www.manbetx555.com 科研项目成果公告

课题名称	职业教育课程体系与教学过程创新研究 —基于项目化和工作过程系统化相比较的视角
立项单位	天津市高等职业技术教育研究会
立项编号	XI311
课题类别	一 般 课 题
学科分类	职业教育
课题负责人	唐妍
课题组成员	王咏、王志丽、曹洋、孙蕊、王娜、刘滨涛、刘佩玉
立项时间	2011年12月
结题时间	2012年12月

一、研究背景

高职学院课程体系设计是专业建设的基础，也是人才培养方案的核心内容。以教育部［2006］16号文件精神为指导,高职学院形成了“以就业为导向，以能力为本位”的办学理念和“工学结合”的人才培养模式。课程体系建设关系到学生的就业和可持续发展，是高职院校办学特色的内涵所在和提高人才培养质量的关键。如何构建符合人才培养目标需要的、与人才培养模式相协调的课程体系，是高职院校专业建设与教学改革的首要任务。目前国内众多的院校在进行课程体系改革实践的过程中积累总结了许多宝贵的经验，在课程体系改革的理论研究方面也涌现很多的成果。从研究的视角来看，高职教育课程体系构建研究是从以就业为导向、对某一专业或整个课程体系构建的原则、改革等不同角度进行的。纵观已有研究成果，高职教育课程体系研究大多是对高职课程体系的某一点进行研究，缺乏系统分析。高职教育课程体系是一个开放的系统，受到内外各种因素的影响和制约，只有厘清这些影响因素，才能构建符合高职教育培养目标的课程体系。

二、研究内容

1. 项目化课程体系的理论与典型实践案例研究

对项目化课程体系所涉及的基本原理、基本原则、基本步骤和基本模式及实施框架进行研究。并以长春职业技术学院的汽车技术服务与营销专业和宁波信息与艺术学院的艺术设计专业作为典型案例，研究项目化课程体系的实施与效果。

2. 工作过程系统化的理论与典型实践案例研究

研究内容包括工作过程系统化理论及课程体系的构建研究。并以www.manbetx555.com 市场营销专业的作为典型案例，研究工作过程系统化课程体系的实施与效果。

3. 高职院校课程体系与教学过程创新的途径与方法

所以本课题将重点研究专业课程体系改革选择途径的影响因素，探索课程体系改革途径与专业特点之间的关系，科学客观评价课程体系改革路径选择与专业建设成效之间的关系，从而为高职院校继续深化专业课程体系改革提供理论依据和经验借鉴。

三、      研究方法

1.文献研究法

2．典型案例研究法

3．调查研究法

4．比较研究法

四、研究结论

1.项目化和工作过程系统化课程体系改革的源头相同

项目化和工作过程系统化课程体系设计都以教育部［2006］16 号文件精神为指导, 以增强学生的职业能力为目标,根据技术领域和职业岗位(群)的任职要求，参照相关的职业资格标准，改革课程体系和教学内容。

2.项目化和工作过程系统化在课程体系改革实践中适用度不同

为实现培养面向生产、建设、服务和管理第一线需要的高端技能型人才的目标，高职院校确立了“以服务为宗旨，以就业为导向，以工学结合为模式”的人才培养方法。课程体系的设计是实现人才培养目标的基础性工作。为此两种课程体系改革的路径大体都是：首先进行相关产业、行业或企业的调研工作，通过调研分析行业或企业对于人才的需求标准，以此来确定开设的专业所服务的岗位群。其次，在确定专业后，进行基于工作任务或基于工作过程的分析，对各个工作岗位（群）进行分析研究提炼出典型具体的工作任务，并研究该项工作对于职业能力的要求和标准。第三，以职业能力的要求确定课程结构，即所开设的职业技术课程如何满足专业对于各项职业能力的支撑作用。最后，设计课程内容，形成学习领域的课程标准，实现工作领域向学习领域的转化。

3.高职院校课程教学创新建议

高职专业课程体系开发的基本指导思想有以下三点：一是强调专业学习的目的是掌握 “合理利用专业知识技能独立解决专业问题的能力”；二是强调教学设计的核心是 “让学生有机会经历完整工作过程”；三是强调教学内容的重点是 “实际工作中所需要的、带有一定经验性质的工作过程知识和技能”。

五、研究价值

1．理论价值

课程体系与教学过程的创新研究，是职业教育改革研究的热点，同时也是职业教育实践领域中最活跃的内容之一，新的理论与经验不断涌现。本课题通过对相关理论观点与实践经验的系统梳理和研究，追本溯源，融合发展，从而深刻认知并探索职业教育课程体系构建的规律与途径，丰富职业教育课程体系与教学过程创新理论。

2．应用价值

在这一轮轮专业建设与改革的大潮中，不同的高职院校，审时度势，根据自身的办学优势、专业特点、依托资源等，选择适合自身的课程体系改革理论并付诸实践。本课题通过对相关院校专业课程体系改革路径与实施效果的比较研究，旨在寻求课程体系改革方法的选择与专业自身特点的关系，课程体系改革路径选择与专业建设成效之间的关系，从而为高职院校继续深化专业课程体系改革提供理论依据和经验借鉴。

六、      成果影响

1.在www.manbetx555.com 《市场营销》、《网络营销》专业课程改革中应用研究成果。

2.在国土资源职业学院的《市场营销》专业改革中得到借鉴应用。