我的教育观

---读《在绝望中寻找希望》有感

国际商务学校　张倩

前一段时间，我拜读了俞敏洪先生的《在绝望中寻找希望》，俞敏洪先生的文字朴实而真诚，阅读他的文字，你能感受到向上的张力，昂扬的态度和智慧的人生哲学。本书分为“写给自己”、“写给年轻人”、“写给生活”三大篇章，细数了他50年心路历程、20载创业风云，与年轻人分享他对世界和人生的看法。在这个充斥着不安感的浮躁社会，给人以坚定的力量，让每个人思考应该如何更积极地度过人生……

作为一名老师，自然关注的是教育问题，读完这本书之后，有感于教育，谈谈自己的教育观。

观点一：面向未来教育，着重培养孩子的情商和逆商。

智商、情商、逆商的商数决定着一个人的终身成就，其中智商只起到百分之二十到三十的作用，情商、逆商的作用更为显著。目前13亿中国人中脱颖而出的高考尖子、大学尖子至今没有拿出问鼎世界级别的研究成果，是中国人缺乏获得顶级成就的能力吗？不是，在国外有不少的华裔获得诺贝尔奖。究其原因，中国的教育体制、机制性障碍导致学生能力发生偏差，在孩子成长过程中，情商和逆商开发被忽视，三大商数开发不平衡。因此,通过鼓励方式，培养孩子们从失败中站起来勇往直前的逆商教育，都是我们重要的课题。

面向未来教育，除了三大商数的培养外，我觉得可以从以下几方面入手：首先，实行鼓励教育。培养孩子的成就感，让他们收获更多的成就感和幸福感。如果一位老师不能从学生身上发现他们的特长和优势并加以鼓励，就难以称为合格教师，因为这等于你放弃了孩子，扼杀了孩子的成长空间。我们无须吝啬我们的语言和鼓励，鼓励他们的发型、服饰、笑容这些看似与学习无关的方面，学习仅仅是值得表扬的其中一方面而已。再次，培养孩子向往伟大、走向伟大的信念和能力。对于学生来说，他们的成就虽然离不开先天条件，但是最主要还是取决于后天努力。我们老师就是学生后天努力的最大动力。

观点二:激情励志幽默，让孩子超级喜欢你的课堂。

学习所有的能量在孩子身上，只有孩子自己想学，才能真正学好。我们老师要做的是更多的了解孩子，知道孩子想什么，并且以恰当的方式把知识传授给孩子，老师课堂教学要调动孩子积极性，以孩子为中心。因此，我认为对我们老师的要求有四个方面：一是上课时内容丰富，基础扎实，讲课熟练，切合主题，少讲废话。二是激情是贯穿整个授课过程的一种感染力，一种让学生感到老师在拼命的精神。激情是打动人心的最重要的因素，通过老师的行为、语言、语调、和发自内心的对教学的热爱体现出来的。一句话：只有一堂让自己都感动的课，才能感动到你的学生。三是励志就是用那些让人听了热血沸腾的语言、故事和格言使学生从迷茫、痛苦、失败和沮丧中振作起来，使他们感到生命充满力量，产生想冲出去拥抱整个世界的感觉。四是幽默是在授课的过程中让学生感到老师的语言生动活泼，使学生轻松愉快之余，接受各种知识。四个要素有机结合在一起，教学内容必须贯穿整个课堂，这是学生之所以到学校最重要的原因；激情必须体现在讲课的每一句话语里，这是学生认同你的最重要因素；励志必须一两句话就能够打动人心，太啰嗦肯定让学生心烦；幽默必须润物细无声地体现，否则就成了平庸的笑话和无聊的打趣。

教育不是注满一桶水，而是点燃一把火。让我们一起共同努力，点燃我们作为老师内心的火焰，也点燃我们遇到的每一个学生内心的火焰。